Repasemos conceptos importantes...



El A.D.N.




ESTA ACTIVIDAD DEBE ESTAR RESUELTA PARA EL LUNES 26/SEPT sin falta

El siguiente video muestra información clara sobre el ADN, sus estructura y función.

Después de verlo, respondé a las siguientes consignas:
  1. Explicar la analogía que propone el video entre la estructura del lenguaje escrito y el código genético. Tené en cuenta nombrar semejanzas y diferencias entre ambos tipos de lenguajes.
  2. ¿Cuál es la información que contiene el ADN?
  3. ¿Qué es un gen?
  4. ¿Qué relación tienen los nucleótidos con los genes?
  5. ¿Cómo se codifican los aminoácidos en el código genético?





El siguiente trabajo fue creado por un grupo de alumnos de un colegio de Santiago del Estero. Ellos obtuvieron una mención en las ONI (Olimpíadas Nacionales de contenidos educativos en Internet), edición 2002.
Es una una buena fuente de consulta y de inspiración para generar nuestras producciones.

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Después de leer información y del visionado de la película Gattacca, resolver las siguientes cuestiones. Con sus respuestas, elabor{a un texto a modo de infrome, para pulicar en tu blog.

  1. ¿ Qué es el genoma humano?
  2. ¿ Qué es la ingeniería genética?
  3. ¿ En qué aspectos es justificable la manipulación genética?
  4. ¿Qué aspectos, no relacionados con las enfermedades genéticas, sería ético abordar?
  5. ¿Qué aspectos genéticos no deberían en ningún caso dejarse a elección de los padres?
  6. ¿Qué es la clonación?
  7. ¿ En qué casos sería justificable y en cuáles rechazable?
  8. ¿Quienes se beneficiarán de la evolución genética?
  9. ¿Cuál es la postura del gobierno y de la iglesia en relacion a lña clonación?
  10. ¿Se llegará a una evolución genética dirigida en la especie humana?
  11. ¿Qué conflictos puede provocar la evolución genética?
  12. ¿Cuales son los últimos debates sobre el tema?
  13. Buscar noticias sobre genética, clonación, células madre, etc... en prensa (diaria y revistas) y en Internet y realizar una crónica de la misma, aportando una opinion personal.



A continuación se presenta un listado con propuestas de trabajo. Deberán elegir un compañero/a (pareja mixta) y anotarse para realizar un informe que responda a la consigna elegida. Tienen que elaborar un texto de propio y original junto a y alguna forma de presentación del informe (se sugiere prezi).





En clase de Literatura hicieron el visionado y posterior análisis de la película de ciencia-ficción "Gattaca"

Deben realizar un glosario de los diferentes conceptos que constituyen la trama de la historia.
Ejemplo de algunos conceptos para incluir en el glosario e investigar más a fondo:
Núcleo celular / ADN / Genes / Código genético / Información / Herencia / Manipulación genética / Ingeniería genética / Biotecnología / Bioinformática / Proyecto Genoma Humano / Bioética / Eugenesia / Determinismo genético / Influencia ambiental / Identidad / Discriminación / Biopoder / Biopolítica
-Realizar un debate sobre las relaciones entre estos conceptos.
-Escribir un ensayo o preparar una presentación con imágenes en prezi que compare la situación planteada en Gattaca con la realidad. ¿Cuánto de lo que muestra la película es verdadero, falso, posible o imposible a la luz del estado de la ciencia actual?